神奇校车之北京蓝调园贝伦班站

    《神奇校车》是现在非常流行的一套儿童科幻图册，坐上神奇校车，孩子们可以上天入地，感受世界的奇妙。贝伦班的家长半日，于我而言，就像坐上了一辆神奇的校车，我是多么想渴望告诉各位家长，我这半天神奇的体验。

     王炳元妈妈体验的是生活老师（也就是目前婷婷老师的职责），我体验的是配班老师（即笑笑老师和琪琪老师的职责）。客观的说，四位老师的工作量都是相当的，但对于我们两位客串嘉宾来说，炳元妈妈明显比我辛苦，拖地、擦桌子、准备饭菜等等，如同陀螺似的忙碌着，而我个人更多的是拿着相机在如实记录孩子们生活的点点滴滴。但即使对于我这么个不专业、类似场地记者或者评论员的配班老师，孩子们仍然毫不吝啬地给予了我极大的热情与友爱。他们尊称我为“汤汤老师”，他们举手要求和我对话，他们私下会说“我要在你生日的时候，送你一个大蛋糕”“我要送你一束花（据郭老师讲，是昨天刚教小朋友要把花送给自己爱的人，我那个内流满面呀～），一份大礼物”，在临走之前，孩子们趴在床上大声的叫着“欢迎下次再来”。而我的儿子一再确认他午睡醒来后，妈妈已经回家了，也就安心的午睡去了。放学回家对我说的第一句话就是，“妈妈，你今天是来我们班和我一起上了幼儿园吧。”我想，对他而言，这个半天，如同南柯一梦，他需要和我确认这个美好，而我又何尝不是如此呢，如此的满足、骄傲而幸福。
我想用几个关键词来总结我的半日体验。

                                       “辛劳”篇

    辛苦，这恐怕是我和炳元妈妈在半日体验中最浓烈的感受了。作为半日体验的家长，郭老师给我们安排的时间是她们标准半日班的时间早上7：30～12：00。昨天，我于7点25赶到贝伦班的时候，郭老师、婷婷老师和笑笑老师都在拖地、擦桌子，当时就有点小惊讶，因为我知道每天幼儿园5点放学后她们都会彻底做卫生，5点半才会正式下班，没想到早上还需要再弄一次（请注意这个时间是在7点半之前）。7点40以后孩子们陆续到达，老师们开始引导孩子们换衣服、放书包、上厕所、洗手、喝水、玩耍，请注意我用的是“引导”这个词，因为老师并没有把孩子的事情简单的代劳了，而是耐心的引导孩子们完成他们应该完成的工作（有经验的家长们应该都知道，这比代劳需要花费更多的气力）。

    接下来，早餐时间。早餐的内容是南瓜粥、发糕和猪肝，在小朋友吃得很欢乐的时候，老师在分发早餐、迎接还在源源不断陆续到来的小朋友。孩子们吃饭的速度可以相差一倍以上，早吃完的孩子会提前进入他们在幼儿园中最为自由的一段时间。因为第一节英语课是在9点左右开始，吃得快的小朋友可以自由选择在两个教室的三个活动区来玩耍，而这时老师也就在三个活动区分管、陪伴小朋友。

 
    积木区相对活动空间小一点，需要“抢位”，而大家看到的这四位小朋友无疑是能够按点到幼儿园、吃饭又最迅速的几位（我儿子萧楚钧小朋友赫然其中，看来最近积木的诱惑与他吃饭的速度呈现了正相关性）。而女孩子对娃娃区显然有着特别的偏好（另外也有两个男孩子在做饭），我看到琪琪老师和夏蔚然小朋友通了很长时间的电话，琪琪老师告诉我，夏蔚然比较文静、内向，希望能够引导她多多表达。

    在这两个娱乐角被占满后，其他吃完早饭的小朋友都去了隔壁的蒙氏教室，那边有个图书角，孩子们开始安静的看书，但这时距离第一节课的时间已经不多了。

    9点，欢乐的布朗英语在蒙氏教室开课（非常给力的一节课，在后面我还会详细提到）。
郭老师、奇奇老师和笑笑老师一直在陪课，婷婷老师开始整理另外教室的卫生，期间门外传来餐车的声音，炳元妈妈出动了，我知道加餐的时间即将来到。

    加餐结束后，是郭老师主持的游戏时间，小雨滴嗒嘀，乌龟爬爬，孩子们玩得不亦乐乎，我被感染到了，没来得及追踪其他几位老师和炳元妈妈的身影，但回看照片的时候我猜想那几位老师想必是在洗孩子们加餐用过的杯子和餐具吧（有待炳元妈妈证实）。

    接下来就是户外时间了，那天下雨改在走廊上，四个老师加我们两个客串一起出动，带领孩子做操、蹦跳、游戏。根据我的观察，贝伦班户外活动的时间应该是其他班的一倍左右——最早出来，最晚回去，这也意味着无形中增加了老师的工作量。再来就是蒙氏课时间，琪琪老师示范蒙氏课内容的时候，我意外发现，婷婷老师和炳元妈妈又开始搞卫生了，我的天哪，原来贝伦班整洁环境的创造完全的是老师坚持不懈的辛勤劳动换来的。

 
    琪琪老师示范完毕后，每个小朋友排队领取自己的工作毯，自己选择感兴趣的蒙氏教具开始工作，遇到问题都会举手请求老师帮助，老师会在适当的时候和孩子一起完成工作。

    按理说，我这个配班老师也到了该出动的时候，可是当“场地记者”实在太入戏了，于是我记录下了每个小朋友认真的时刻，希望这些照片最后都能给到每个小朋友家长手中。

    11点半，流水日记终于记到了午饭时间，老实说，这么几个套路折腾下来，我这个客串老师很不争气的前胸贴了后背，为了带动孩子吃饭的积极性，我开始大赞饭菜的可口，说得过于投入以至于忍不住偷偷咽了下口水。幸运的是，出于全方位体验的需要，我这个令人脸红的需求得到了释放——加入了孩子们午餐阵营。可老师们除了帮助孩子添饭添菜外，同时在另外那个教室开始布置孩子们的小床。而她们的中餐将在孩子们午睡中，即12点以后才开始。午饭后又是新一轮的洗手、搬椅子、散步、脱衣服，而这一切的一切仍然需要老师们耐心的指引，此时此刻婷婷老师又开始打扫卫生了。

    半日体验完毕，我下午翘了班，回家倒头睡了个七荤八素。伴随着辛劳感受的同时，是我从心头涌出的深深敬意，是对她们劳动的尊重，对她们专业的尊重，对她们爱心的尊重，更是对她们正在从事的真正伟大事业的尊重！

                                      “给力”篇

    给力的环境——非常喜欢贝伦班的环境，整洁、温馨、充满童趣。这个月的主题是《花的世界》，教室的主题墙上有老师制作的种子发芽的全过程、小朋友们搜集到的花的图片、小朋友们制作的花的图画以及花的相关饰品等等。这个月布朗英语的主题也在主题墙上有所体现。精美的贴图后面，是老师们饱满的工作量和炽热的爱心。
 
   上周，孩子们和家长共同完成的作业老师都在班上贴了出来，我不会忘记我儿子一脸骄傲地告诉我，“妈妈，我的画贴上墙了～”。哦，我的宝贝，尽管你的笔法还那么稚嫩，尽管你尚未展现出你的绘画天赋，尽管也许你的作品某天会被我们遗忘到角落，可是这个制作作品的过程，将是我们生命中共同的、美好的回忆。
 
    小朋友们的家庭照也被充分展示了呢。
 

    给力的伙食——这个似乎是大家比较公认的事情。从正餐到加餐，口味清淡、营养搭配合理，赞一个！
 

    给力的英语课——我真的需要特别介绍一下布朗英语课，实在是太欢乐了。

    伴随着动感的音乐，布朗英语开课了，老师、孩子群魔乱舞，气氛一下high了起来。接下来就是互动环节，完全的英语问答，包括今天的天气如何、今天星期几等简单的问题，再下来就是课程安排了。应该说，布朗英语课件非常强大，用电脑、投影、点读笔配合完成，孩子回答问题的时候直接点击墙面的投影，会实时出现相关动画和孩子们进行互动，一节课下来，每个小朋友都有机会上台充当一把小老师，在前面展示自己的英语风采，当他们选择对了答案时，他们会很自信伸出小手大声的用英语说出答案，然后全班跟读。
 
    而红叶老师也会在小朋友成功之后与小朋友击掌相庆。
 
    动画很Q、互动设计巧妙，课堂气氛非常好，当然也就不难理解，小朋友们会高举着小手和老师说“Let me try！”
 
    这节英语课让我受益匪浅。也明白了为什么前两天偶尔给小钧在家里放布朗英语的CD时，他会那么流利的跟唱，而且情绪会调动得那么迅速。有这么给力的英语课，我们做家长的真的需要在家里好好配合，让家庭环境能够和学校的英语学习有效的衔接。

    给力的孩子们——如果有人问我，布朗幼儿园从环境到饮食到课堂都如此给力，能不能评选一个给力之最。我将毫不犹豫地告诉他，贝伦班的孩子最给力。他们也许身高外貌截然不同，也许兴趣爱好截然不同，也许性格脾气截然不同，但在半日体验中，我分明看到了孩子们一颗颗纯洁善良的心，也突然理解了，教育专家们一再告诉我们，没有错的孩子只有错的家长的含义。不知道各位家长是否和我一样，在家习惯性的为孩子代劳很多事情，比如帮着穿衣服、收拾玩具、喂饭菜、洗手洗脸涂香。直到我来参加了半日体验，才发现，孩子的能量是无穷的，你忽略他能力的同时，其实是缩小了他的成长空间；你帮他代劳做事，其实是剥夺了他成长的乐趣；你以为是为了他好，其实是逃避自己教育的责任。正如《冬吴相对论》中谈到的“内在父母”与“内在小孩”，勤快妈妈为什么反而会养出懒惰小孩，是在于你并没有给孩子提供适合的成长环境，你自己勤快的同时，却培养了孩子的懒惰性，这是我们家长都值得深入思考的问题，也是需要我们对自己的教育方式进行革新。

    言归正传，看看贝伦班的孩子是如何表现出强大的自理能力和人际协调能力的吧，还是用图来说话。
    孩子们会自己挂衣服。
  
    书包当然也可以自己归位。
 
    洗手不是小case么？
 
    洗完手自己擦手，把毛巾挂到贴着自己编号的小格子里难道值得家长们大惊小怪吗？
 
    爸爸妈妈们，我们真的可以自己吃饭，也是真的会“2”呢～
    

    我们课堂很欢乐，偶尔的走神是因为我们思维太活跃。
 
    我们可以站得笔直，特别是作为其他小朋友的榜样，站在台前的时候。
 
    我们爱做游戏，而且知道应该遵守规则。
 
    我们互帮互助，因为可以收获快乐。
 
    我们很能干，拼图剪纸夹东西，都不在话下。 
 
    我们守秩序，知道玩具从哪里拿的要放回哪里去。
 
    偶尔我们也会打闹，但往往都是我们友好、热情的表达。
 
    自己脱鞋换衣，对我们来说都是每天的程序，实在没有什么了不起。
 
    尽管我们还想玩，到了睡觉的时间我们都会努力入睡，虽然有时候想讲讲话，但我们真的在学习控制自己。
 
    我们要告诉爸爸妈妈，虽然我们年纪小，可我们一直在成长，我们内心正在不断积聚能量，很多事情我们都能做好。最后，欢迎你们都来体验。
 

    在最后的最后，我想说，让神赐予我们爱的力量，并赐予我们正确付出爱的方法，孩子们阳光灿烂的笑脸将是我们“爱的回报”。
 
 
                                           篇外语

    很是抱歉，已经过了半个多月，这篇体验报告才迟迟完稿。我儿子回来告诉我班上又“换墙”了，想来是配合五月的主题学习，更换了墙面布置吧。看到幼儿园一天井然有序的课程安排，我想这些工作一定都是老师们下班后完成的。再次向她们付出的辛勤劳动和从事的这个伟大事业致敬！也号召贝伦班的各位家长能够更加积极的配合老师们的工作，给予她们最大的尊重与理解。这次半日体验，我已经陆陆续续的贴到了自己的博客上，朋友们评价这是一次神奇的经历，我深以为是。强烈建议有兴趣的家长可以参加后续的家长半日体验，亲身感受孩子们的成长，与他们一起渡过一段美妙时光。