为了给孩子们营造一个充满童趣、有教育意义的成长环境，发挥环境育人的教育功能，2017年1月，在新学期开学之际，布朗韦伯豪园组织全体教师利用孩子休假时间，对走廊、教室、楼梯间等地的环境创设进行了彻底的改头换面。

为了使此次环创能达到最好的效果，在实施环创之前，园里组成了环创小组，组长组织全体教师结合自身外出参观学习所得，进行了多次环创研讨活动，强调环境创设要与幼儿的身心发展特点和发展需要相适宜并结合布朗幼儿园的教育培养目标。最终确立了三个楼层分别以“布朗理念、课程特色、艺术”为主题的环创方案。班级则根据各班幼儿的年龄段来设置了不同的色系，一改过去色彩过于单调的环创审美观，让人耳目一新。经过研讨，不仅提升了教师们的审美观，在材料的选择上也与以前迥然不同：每个班级都选择了一种主题，让班级的整体效果更加凸显。可谓是班班有亮点，处处有新意。

过程中，孩子们成为了环创的主人，每一处环境都由孩子们来完成，全园教师共同参与协助，教师之间互相学习，取长补短，孩子们和老师们用智慧的头脑、灵巧的双手，充分利用有限的空间，巧妙构思、精心布置。对主题背景、墙饰、走廊吊饰、公共区域等各个方面都进行了再创设，布置出一副副创意新颖、主题鲜明、美观生动、童趣横生的画面。在这里，环境创设已不再是色彩和材料的堆砌，而是实践与理论的交融、美与灵感的碰撞。

经过大家半个多月的精心打造，全园环境发生了很大的变化，让人耳目一新，使环境也成为了会说话的“教育”。

此次活动不仅更新了教师的环境创设理念，也为幼儿园增添了灵动的艺术气息，提升了幼儿园的童趣文化氛围。使幼儿园真正成为孩子们的温馨家园、快乐学园、成长乐园！