《我们的环境会说话》

                                                    ——天津保利园

    为了有效发挥班级环境和区角活动的作用，提高幼儿的学习兴趣，让孩子们拥有一个温馨快乐的学习环境，促进教师的教育教学技能，便于彼此取长补短，布朗幼儿园保利园每个月都要举行班级环境布置和区角创设评比活动。在创设过程中，做到月月有主题，班班有特色，块块都精彩，让环境寓科学性、教育性、美观性、操作性为一体,让每个孩子都能主动的参与进来。

    这次环境布置中，以幼儿为主体，各个区域投放材料丰富，易于幼儿操作、收放，材料适合幼儿年龄特点，在以往的布置上加以创新，有效的促进幼儿的发展。

    老师们带着欣赏与学习的心态走进每个班级，对幼儿园各班区域环境、活动室环境创设进行了观摩，大家对各班的主题墙和自制玩教具及区角进行了讨论评分。

    此次评比活动改变了以往教师根据自己的审美观布置环境的观念，重点在于区角环境和主题墙的创设，整体突出孩子们的参与性、自主性，让环境会“说话”，并随着主题课程的变化，形成立体的动态流动空间，让环境真正起到隐性教育的作用。

    我园的环境创设，充分考虑幼儿年龄特点，以美观、实用为出发点，充分利用废旧物品，遵循以“鼓励幼儿主动参与，师生合作共同布置”的原则，既体现主题活动的特点，又让孩子们在布置环境的过程中分享成功的快乐，使主题墙和区角环境的布置更富有新意，成为幼儿展示创意、相互交往、获得认同的重要场所。