与孩子的情感交流 

                                             ---北京韦伯豪园 

    uu小朋友半个月没来幼儿园了。平时他来的时候，总是在我身边转来转去的，找个机会就跟我说话，这一不来，还真有点想他。

    今天uu来了，心里真高兴。可是因为要忙着给小朋友分收放物品，就没来得及跟他打招呼。uu在我较近的地方，看了看我，想说什么，却没有说出口，独自玩起来，好像不认识我似的。我立刻意识到我忽视了孩子的情感。于是，我立刻放下手中的事情，走过去，注视着他，热情的说：“呀，uu你来了，你的病好了吗？老师都想你了！”并轻轻地在他的脸上抚摸了一下。她一下子抬起头来，笑了。 下午起床时，刚回到班里，uu一眼就发现了我，飞快的跑过来，“老师，老师———”一下子扑到了我怀里，我真的被她深深的感动了。

    孩子是敏感的，特别希望得到老师的关爱，就连一声问候，也会使他们感到老师是喜欢他的。由此我想，作为一名幼儿教师，在感情上应该细腻，在观察上应该敏感，在言语上应该尊重、在行为上应该关爱，这样孩子们幼小的心灵才能得到抚慰！

                                                                       刘沛延