在节奏中成长
爱唱爱跳是每个幼儿的天性，也是孩子的一种语言，很多孩子听到音乐就会手舞足蹈，这种表现正是幼儿对音乐的领悟，更是他们艺术创造的源泉。幼儿园的音乐教育是幼儿进行美育的重要手段,是显露孩子个性、爱好、能力的最好途径。布朗幼儿园（北京蓝调园）在音乐活动《小手拍拍》教学活动中以生动、形象的体态语言来进行授课。歌曲围绕小手的动作帮助幼儿关注自己的身体。歌词内容是与动作直接相关的，因此教学由动作开始，幼儿在动作参与中学习歌曲。活动主要分为三个环节，第一个环节主要是激发幼儿的兴趣，让他们能够利用小手做出各种样子，从而产生用小手做动作的愿望;第二环节让幼儿仔细倾听，找出歌曲中所说的内容；第三个环节,让幼儿感受歌曲活泼、欢快的节奏，发挥想象创编动作来表达歌曲所要表达的内容。教师通过灵活的眼神、活泼的语气、夸张的动作来吸引孩子们的注意力,以此来缩短教师与孩子们之间的距离。充分调动幼儿对音乐学习的积极性,培养他们对音乐的兴趣和爱好，提高孩子对音乐的鉴赏能力。
有效的音乐活动就像一个大大的礼盒，里面盛放着很多很多美好的东西。也许在孩子们年纪还小的时候，他们无法完全领会；但随着成长，他会发现，这些东西是值得用一生的时间来慢慢领略、慢慢享受的，让孩子们沉浸在优美的旋律中做音乐的主人，在节奏中健康快乐的成长！
