相关数据表明，3岁以上幼儿，语言能力基本成熟，想象力极大提升，已经有了很强的自我意识和理解能力。同时，这个年龄阶段的孩子开始进入人际交往的敏感期，渴望与同伴沟通交流。幼儿的早期阅读，能够促进孩子们语言表达能力及交往能力的提升。

“21天培养孩子阅读好习惯”不是希望孩子认识多少字，读过多少本书，而是，在阅读的过程中，扩大、丰富孩子们的知识领域，为孩子们打开知识的大门，促进幼儿的智力发展和认知水平的提高。从而养成幼儿爱读书的习惯，增进亲子关系，从图书中学习交往能力、生活习惯养成等等。

为了更好的捕捉幼儿敏感期以及促进家园共育的作用，为此，我园开展了“21天培养孩子阅读好习惯”的读书活动。

家长、老师、孩子共行动

首先目睹一下布朗幼儿园魏都D园老师们阅读的精彩瞬间吧!

孩子的成长离不开教师的教育与培养更离不开家长的引导与陪伴，在育儿的道路上，父母、幼儿园相辅相成，把教育落实到实际而不是停留于表面。相信在“21天培养孩子阅读好习惯”的活动中，布朗幼儿园的老师和亲爱的家长朋友同孩子共同成长，与孩子建立深厚的感情，将成为孩子贴心的良师益友。

下面请欣赏布朗幼儿园魏都D园家长和孩子们阅读的风采吧！

激发孩子阅读的兴趣，把阅读活动建立在他们感兴趣的基础上，这是指导阅读的关键。所以小编觉得所有的阅读活动最终都是让孩子学会自主阅读。在亲子阅读中，熟悉的事物、有趣的情节下，给孩子营造无限的创想空间。

《我阅读、我参与、我成长》，教师以身作则是希望孩子有更大的收获，父母言传身教则是培养孩子最好习惯的开始。以身作则、言传身教永远比说教来的更有意义更让人信服，陪伴孩子一起阅读吧!让我们同孩子一起成长、一起收获!

亲爱的家长朋友们、可爱的宝贝们，还在等什么？快来一起加入我们吧！布朗幼儿园魏都D园期待您的加入与互动！