会说话的环境由我来创造

每一次幼儿园环境的变化，都是通过老师们都精心设计创设的，只为给幼儿创造了一个丰富的、可操作、可互动的宽松、愉快的环境。那如何凸显幼儿园盥洗间的教育价值，创设一个真正会说话的环境呢？布朗幼儿园（北京西马园）的老师们于3月2日利用中午休息的时间开展了一次关于盥洗间环境创设的研讨活动。

活动分两个环节进行。第一个环节：教学副园长张老师引领全体的教师们观看了视频“泰迪的故事”，并邀请个别教师分享了内心的感受和启迪。故事中泰迪的成长路程让我们感动，汤普森老师的那句“我会平等的关爱你们每一个人”更是深深触动了我们的内心。这也让我们明白：教师的一言一行，一举一动都会影响孩子，甚至会影响他们的一生。我们要学着善用自己的能量，为每个孩子的生命带来一丝温暖的改变。

第二个环节进行的是盥洗间环境创设的探讨活动，在理解和明白环境的真正意义和教育价值之后，老师们开始了分组讨论：各年龄段的盥洗间应该如何创设环境，在讨论过程中，老师们积极参与，各抒己见，共同探讨，最终形成方案。
环境是重要的教育资源，环境包括幼儿生活的物质条件，又包括幼儿生活的精神环境。创设良好的教育环境是幼儿身心和写发展的需要，对幼儿的身心发展具有积极的促进作用。幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的。作为教师的我们，会倍加努力，不断创设更多更符合幼儿年龄特点，可操作，满足幼儿成长所需的环境奋进。
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