我学习我收获我成长

每当孩子们午睡进入甜美的梦乡时，布朗幼儿园（北京金泰园）老师们的教研活动便开始了。在有限的午休时间里，老师们通过学习和研讨，不仅掌握了相关基础知识，还不断思考分析在教育教学过程中出现和面临的各种问题，把曾经取得的经验和理论接合起来，去探索、交流、创新、总结，使教师们的水平获得提高。

在每一次的教研活动中，幼儿园都会发挥老师们的主体地位，从细小、琐碎、具体的问题入手，因为这些小问题往往是制约教学工作的关键。对于问题的发生及发展过程，老师们才最了解最深刻，所以抛出问题引发老师的分析、探索、讨论、交流，最终取得改善成果，所以应由老师来研究解决。幼儿园还会站在老师的视角开展教研工作，从他们实践工作中出发，撇开深奥的理论，而是一起分享教育教学工作中的点点滴滴，边思考边分析，边分析边总结，既提升了老师们教育水平，又提高了老师们教学成绩。

最后，教研活动不但要研究教育教学等方法和技能，还要研究幼儿、研究家长，所以在教研活动中经常有老师扮演小朋友、扮演家长，当角色互换的同时，老师们多了许多理解和感恩。总之，教研工作不可替代，让教研的翅膀奋力飞翔，让我们的教学和谐而充满生机。