你给孩子一条线，孩子还你全世界
——海口国际园
线,无处不在,形态各异的线构成了我们这个无限的世界.有直线,有曲线,也有长短不一的线段. 今天大班组的孩子们就以线为主题开展了一节特别有意思的艺术活动，“假如给你一条线，你会把它变成……？”当老师画出一条直线时，每位小朋友都围绕这条直线发挥着自己的想象力，瞧!淇淇宝贝踊跃的第一个举手到黑板前把自己所想象的画面画了出来，宝贝说：“假如给我一条直线，我把这条直线变成马路，在马路上有一位王子驾着马车去迎接自己的公主回家,幸福的生活。”其余小朋友听完淇淇宝贝的讲解，大家不由自主的为淇淇鼓起热烈的掌声。当老师提出：“假如给你一条竖线，你会把它变成……”，话一刚落，小朋友们七嘴八舌的开始讨论起来了，最后由第二组小朋友推举桐桐上前分享了她的想法，桐桐说：“假如给我一条竖线，我会把它变成一棵大树的树干。”于是桐桐不慌不忙的把一条竖线绘画成了一棵大树的树干，紧接着在这棵大树上画出了几个苹果，原来桐桐是把一条竖线变成了一棵苹果树呀！桐桐画完苹果树后又在苹果树的周围添画了一些花草，果树上面绘画了一个太阳。小朋友们看完桐桐的这幅画后都拍手叫棒。当老师又提出：“假如给你一条斜线，你会把它变成……”，班上比较调皮的耀如大声喊道：“湛老师，请我来说吧！”我点点头同意耀如来分享他的想法，于是耀如说道：“假如给我一条斜线，我会把它变成一座桥，各种汽车在桥上行驶着，各种轮船在桥下航行着。”又一轮热烈的掌声再次响起来了。最后老师给每位小朋友发一张纸和蜡笔，提出：“假如给你一条（曲线、螺旋线、连点线等等）线，你会把它变成……”，请小朋友们发挥自己的想象力和创造力把自己的想法通过绘画的形式展现出来。这时有些小朋友把一条条直线搭建起了一幢幢华丽的殿堂,一条条曲线会聚成了一道道流淌不停的大海,一条条长短不一的线段凝结起了一座座万丈高山，白纸上一条条线画了又擦,擦了又画,演义着无数智慧的结晶：“点动成线,线动成面”,一个个变幻的图形上被添加了许多不同的线,那是孩子们想象力和思维能力的充分表现。
幼儿的思维是相当开阔的，伴随着想象力和思维力的提升，大班幼儿不再仅仅停留在欣赏艺术形式个作品的阶段，而是能够根据一定的目的和任务，运用掌握了的信息，积极开展思维活动。本节教学活动以线为载体，教师充分调动幼儿主动积极参与，孩子们根据自己的已有生活经验，想象和创设出不同内容的绘画作品，这种能力就是我们通常所说的创造力。在幼儿期，幼儿对各种艺术形式都表现出极大的热情，作为老师应把握这个契机，积极推动幼儿艺术能力的发展。
