阳阳老师带小朋友一起感受《前与后》空间方位

——天津保利园

    今天阳阳老师带小朋友一起感受《前与后》空间方位，活动设计是从幼儿自身入手，初步感知理解方位词，正确理解并运用方位词是认识空间关系的前提。无论认识哪种方位，教师都考虑幼儿自身入手，引导幼儿认识自己的身体部位及有关器官的方法，让幼儿初步感知和理解方位词。其次，在幼儿能以自己或客体为中心区分前后方位的基础上能用前后方位词描述的相对位置。这样的教学思路是：通过寻找、体验、操作等活动，让幼儿体会物体与自己以及物体与物体之间的方位关系。本次活动孩子们的兴趣很高，积极参加互动，通过体验式的学习方式，让孩子自主的玩，让孩子亲身感受，孩子成为了学习的真正主人。