苏霍姆林斯基说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”热爱孩子幼儿，最简单的就是把班级的每一个孩子当成是自己的孩子，始终对他充满信心，充满期待，当然，师爱不等于父母之爱，老师的爱应该是一种宽而有度的爱，一切给予孩子今后能够幸福、快乐的生活。

       有一位老师这样说道："爱自己的孩子是天性，但爱别人的孩子却是神圣的，在幼教生涯中，作为幼儿教师的我们，始终坚持着一个信念，就是爱每一个孩子，让孩子过快乐童年。"没错！这就是布朗幼儿园大同泰昌园的教师们！园所近期先后开展了两次体验式的师德师风的培训，分别由运营督导部的小帆老师和赵园长主持师风师德活动。

        两次的培训老师们通过体验式、团讨式的方式，结合实际带班过程中的点点滴滴，老师们积极参与、讨论、思考，表达着“如果我是孩子，如果是我的孩子”，我会怎样做？大家换位思考，宽容理解，扩大视野；让我们一起来听一听，老师们的心声！

         “如果我是孩子”，我会渴望游戏甚于渴望一切；是啊！这就是孩子！从事了幼儿教育这一行业，才更加发现教育是爱的事业，只有在教育过程中不断地进行换位思考式的情感体验，才能使我们对幼儿少点苛求，多点宽容；少点埋怨，多点理解；少点指责，多点尊重，并努力创设宽松和谐、积极向上的氛围，使孩子们一步步走向成功、使幼儿教育得到更好的效果。

         “如果我是孩子，我想对我的老师说："我的手很小，无论在什么时候，请您不要要求我十全十美；我的腿很短，请慢些走，以便我能跟得上您；我的眼睛不像您那样见过世面，请让我慢慢地观察一切事物，并希望您对我不要加以过分的限制。”如果我们都把自己当成孩子，那么孩子在我们看来荒唐可笑的想法、不可理喻的行为，也就很容易理解了，我们也就真正成为孩子的朋友和玩伴。我们每一个人都是从孩子过来的，童年期自有其存在的独特性和价值所在，我们要尊重这样的独特性，学会换位思考，理解孩子的理解，快乐孩子的快乐。

         “如果是我的孩子”，我们要把自己置于家长的角色位置去想一想：如果是我自己的孩子，我希望孩子在幼儿园能得到怎样的待遇？能得到老师怎样的关爱和照顾？能得到一种什么样的幼儿园生活？经常这样想了，就会在生活上对孩子多一份细心的照顾，会在孩子伤心时多一份暖心的安慰，会在孩子遇到困难时多一份真心的鼓励，会在孩子淘气时多一份宽容的理解，会在孩子犯错时多一份耐心的引导，在孩子获得成功时多一份发自内心的快乐，会时时让孩子感到老师是多么地疼爱她，关心她，欣赏她，在意她。如果是我的孩子，我会教他爱和合作，这样他在开心的时候可以和别人分享、当他受伤的时候，他会想到友谊的温暖。如果是我的孩子，如果是我们的孩子，我们肯定会给他更多...更多。

        一份承诺、 一份责任，一份宣誓，一份使命，教师们纷纷表示：愿担负这份神圣而甜蜜的责任。做爱心型、智慧型、专业型、责任型老师，用实际行动证明这个光荣的职业！

          “不忘初心，方得始终”，亲爱的老师们，你知道吗？我们在做全世界最重要的工作，把爱传出去，有你们，世界更美好！教育就是在与孩子亲密无间的每一天里，用生命影响生命。而当好老师，就是要让爱成为一束光，照亮孩子幼小的心灵。